«Своя игра» по творчеству русских и чувашских поэтов
 |
| Шихранова С. Н. |
Как изжить скуку на уроке? Как сделать учение интересным для учащихся? Как разбудить в воспитаннике стремление работать над собой, стремление к творчеству?
Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы. Она способствует углублению знаний учащихся, развитию их дарований, логического мышления, расширяет кругозор.
Предлагаемая вашему вниманию викторина «Своя игра» предназначена для развития познавательного интереса учащихся к литературе, культуре родного края, воспитания стремления к непрерывному интеллектуальному самосовершенствованию.
Текста малалла вулăр...
Хаçат: Чăваш поэзийĕн çăлтăрĕ
Воспитани тĕллевĕсем: Ачасене чăваш поэзийĕн çăлтăрĕ ятне, унăн ĕçĕсене хисеплесе тĕрĕс хаклама хăнăхтарасси; тăван чĕлхене хисеплеме, юратма вĕрентесси; этемлĕх, чыс, юрату туйăмĕсене хаклама, таса туйăмлă, çирĕп кăмăллă пулма, пурнăçра ырра усалтан уйăрма вĕрентесси.
Пĕлÿ тĕллевĕсем: К.В.Иванов пурнăçĕпе тата ĕçĕ-хĕлĕпе тĕплĕн паллаштарасси.
Аталантару тĕллевĕсем: Ачасен пултарулăхне аталантарасси.
Кирлĕ хатĕрсем: Компьютер, проектор, экран, темăпа хатĕрленĕ слайдсем, кĕнекесен выставки.
Залра чăваш кĕвви янăрать.
1- мĕш ертсе пыракан: Иванов сассипе янкăрах шуçăмланчĕ
Пирĕн сăвă тĕнчи терт-хĕнре.
Чăвашри сăвăçсен кĕреки пуянланчĕ,
Ивановăмăр халь те – тĕпре.
Текста малалла вулăр...
CЛАВЬСЯ, ОТЧИЗНА, МЫ ГОРДИМСЯ ТОБОЙ!
 |
| Ларионова Е. Ю. |
Описание методической разработки:
1. «Славься, Отчизна, мы гордимся тобой!» сценарий праздника
2. Данное внеклассное мероприятие разработано мною с целью обогащения
знаний учащихся об истории своей Родины, воспитание патриотических и
гражданских качеств. Это мероприятие желательно проводить в зале, где
сцена оформлена к празднику. Звучит торжественная музыка, которая
эмоционально подготавливает детей к восприятию праздника.
Текста малалла вулăр...
„Анне – чун ăшши” уяв сценарийĕ
 |
| Александрова А. А. |
Тĕллевĕ. Аннен пĕлтерĕшне палăртасси, ăна хисеплеме, упрама вĕрентесси.
Класа шарсемпе, чечексемпе илемлетнĕ. Амăшĕсен сăн ÿкерчĕкĕсен куравне йĕркеленĕ. Кашни ача хăй амăшĕ çинчен çырнă текста вырнаçтарнă.
Слайд çинче: Анне – чун ăшши!
Уява амăшĕсене чĕннĕ.
Доска е слайд çинче:
Анне сăмах мĕнпе танлашĕ?!
Кун-çул пуçламăшĕ – анне.
Вăл пурнăç витĕмĕ, ун тĕшĕ,
Пире парать хăй ăшшине.
Текста малалла вулăр...
«Юлашки шăнкăрав » сценари
 |
| Енейкина Галина Леонидовна |
Вожатăй: Ырă кун, хаклă хăнасем, вĕрентекенсем, ашшĕ-амăшĕсем, ачасем! Юлашки шăнкăрава халалланă уява уçăлнă тесе шутлас. (Чăваш Республикин гимнĕ янăрать).
Гимн: «Сÿнми хĕлхем» (Вĕрентекенсемпе вĕренекенсем юрлаççĕ).
Сăвви Г.Енейкинан
Кĕвви Г.Борисовăн
Ялан ăс-тăнпа çÿлелле хăпарма
Чĕнен илĕртÿллĕн пĕлÿ тĕнчине,
Чăн-чăн çын пулса çĕр çинче пурăнма
Чунри хĕлхемпе вĕрентен кашнине.
Мĕн чуль пултарулăх,
Мĕн чуль тăрăшулăх,
Учитель, санра, вăл пĕтмест!
Текста малалла вулăр...
Анне кунĕ
 |
| Данилова Елена Дмитриевна |
Предмет: Чăваш чĕлхи (вырăс чĕлхиллĕ шкул)
Ачасен ÿсĕмĕ: 4 класс
Анне кунĕ(класс тулашĕнчи мероприяти планĕ)
План:
1. Ум сăмах.
2. Тĕп пайĕ:а) 4 класри ачасем сценка кăтартаççĕ;
ă) 1 класри ачасем сăвăсем калаççĕ;
б) хĕр ачасем сăпка юрри юрлаççĕ;
в) Конкурс «Анне ячĕ»;
г) 4 класри ачасем сăвăсем калаççĕ;
д) ачасем анне юрри юрлаççĕ;
е) ваттисен сăмахне пуçтарни;
е) ача сăвă калать, хĕвел пайăркисем пуçтараççĕ;
3.
Текста малалла вулăр...
«Правила дорожного движения должен знать каждый!»
Образовательные задачи:
Знакомство с правила ми дорожного движения, правилами передвижения пешеходов;
Уточнение знаний детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора;
Продолжение знакомства с дорожными знаками:
«Дети», «Остановка автобуса», «пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи», «Пункт питания», «Въезд запрещен», «Велосипедная дорожка»
Уточнить и закрепить знания детей о светофоре и значении дорожных знаков на дорогах
Расширять представления детей о работе ГИБДД.
Развивающие задачи:
Развивать интерес к изучению ПДД, подводить детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения;
Обогащать и активизировать словарь детей по теме занятия;
Воспитательные задачи :
Воспитывать навыки культурного поведения на улице и в общественном транспорте;
Образовательные области:
- речевое развитие
-социально- коммуникативное развитие
-физическое развитие
-познавательное развитие
Оборудование:
Мольберт, плакат «Правила поведения на дороге», макет светофора, кукла-инспектор ГИБДД, полицейский жезл, напольные дорожные знаки; картинки машин, знаков, домов; настольные игры: «Светофор», лото «Водитель-пешеход», «Внимание дорога».
Текста малалла вулăр...
Сценарий праздника «День матери»
Целевая аудитория: учащиеся 3 класса.
ЦЕЛЬ: воспитание уважения и любви к женщинам, внимания, заботливости к своим мамам. Развитие творческих способностей детей.
Оборудование: компьютер, проектор; дети заранее изготавливают подарки для мам.
На доске:
- «Мать - это имя Бога на устах и в сердцах маленьких детей»;(У.Теккерей)
- «Мать - всё в жизни, она – источник нежности, сострадания, жалости и прощения…» (Д. Джебран);
-«Нет ничего святее и бескорыстнее любви матери». (В.Белинский).
Ход мероприятия:Девочка: Что для птиц, скажите надо?
Мальчик: Солнце, небо, зелень сада.
Девочка: А для моря?
Мальчик: Берега.
Девочка: А для лыж?
Текста малалла вулăр...
Фольклор каçĕ
«Хĕрсем вăййа тухсассăн» юрă юрласа ачасен ушкăнĕ кĕрет.
Хурăн çулçи, хурăн çулçи,
Хурăн çулçи çурăлсан,
Килет вăрман, килет вăрман,
Килет вăрман илемĕ.
Хĕрсем вăййа, хĕрсем вăййа,
Хĕрсем вăййа тухсассăн,
Килет урам, килет урам,
Килет урам илемĕ.
Ачасем сцена çине вырнаçса тăраççĕ. Ертсе пыракансем тухаççĕ.
Ертсе пыракан. Ырă кун пултăр пурне те!
Текста малалла вулăр...
Праздник для будущих первоклассников «Здравствуй, школа!»
 |
| Альбина Ивановна Петрова |
Класс красочно оформлен, под музыку входят будущие первоклассники и их родители, рассаживаются по местам.
Праздничную программу подготовили ученики 4 класса.
Ведущие: учащие 4 класса Максим и Даша.
Звучит песня в исполнении учащихся 4 класса «Школа»
Слово учителя.
М.(Максим). Что же за праздник готовится тут? Может, почётные гости придут? Может, придут генералы?
Ученики. Нет!
Д.(Даша). Может, придут адмиралы?
Ученики. Нет!
М. Может, герой, облетевший весь свет?
Текста малалла вулăр...
«ÇУРАЛТĂН ПУЛСАН - ПУРĂН...»
 |
| А. П. Данилова |
ЭРЕХ-СĂРАНА,НАРКОТИКА ХИРĔÇ ЧĔНЕКЕН КУРАВ-СПЕКТАКЛЬ
В.Туркайпа А.Кипеч сăввисем тăрăх хатĕрленĕ
«Çăмăл çын пекки пулма
Йывăр çын пулма.»
(Туркай)
«Çуралакансем нумай,
чăн-чăн Çын шутне кĕрекенсем сахалтарах.»
(Кипеч)
• Ку курав - спектакль Канаш хулинчи ăмăртура , 2003-мĕш çулта , «Чи лайăх чăвашла сценари» диплома тивĕçнĕ
Вылякансем:
Ертсе пыракан - вĕрентекен
Ашшĕ - 40 çулсенче
Амăшĕ - çав çулсечех
Ачи - 14-16 çулсечи яш
Ват çын - 70 çултан иртнĕ ватă
Сăвăç-юрăç - çамрăк çын
Çаваллă «вилĕм» - ватă карчăк
Пĕчĕк ача «ангел» - кĕçĕн класс ачи
Çамрăксем -8-10класри шкул ачисем
Сцена çине ашшĕ - эрех кĕленчипе, амăшĕ - сăра куркипе икĕ енне тăраççĕ, ачи шприцпа, варрине тăрса сăвă вулама пуçлать.
Текста малалла вулăр...
Хӗл Мучи часрах килсем
(Садик ачисемпе ирттермелли Çĕнĕ çул уявĕн сценарийĕ)
Вылякансем:
Ертÿçĕ,
Юр Пике,
Хӗл Мучи,
Кашкăр,
Кушак,
Кащей
Юрӑсене кирлӗ пек улӑштарма пулать. Ачасен тавракурӑмне, ӑсталӑхне, пултарулӑхне шута хумалла. Геройсем вырӑнне ашшӗ- амӑшӗсем вылясан уяв тата илемлӗрех пулать.
 |
Ертÿçĕ: Пирĕн зал епле илемлĕ
Тĕрлĕ тĕслĕ ялкăшать.
Кам унпа паян киленмĕ
Чĕрене вăл ăшăтать.
Çакăн пек илемлĕ ёлка
Татах пур-ши ачасем?
Пăхăр-ха мĕн чухлĕ çутă
Çăлтăрсем, çаврашкасем…
Саламлатпăр кашнинех
Çĕнĕ Çул уявĕпе.
Текста малалла вулăр...
Огонь - друг и враг человека
Цель: пополнение и закрепление знаний воспитанников о правилах пожарной безопасности.
Ход занятия.
Воспитатель. Миллионы лет назад люди научились добывать огонь. Огонь был спутником человека, верно служил ему. И сегодня без огня не обойтись: он с нами и в праздники, и в будни, он согревает и кормит нас .Но если с этой силой обращаться неосторожно и неумно, то огонь может стать страшным и коварным врагом. Это происходит, когда огонь вырывается из-под контроля человека, превращается в пожар.
Пожар - это неконтролируемый процесс горения определенных материалов. Пожар сопровождается выделением тепла и дыма. В состав дыма входят углекислый газ, который понижает содержание кислорода в воздухе, без которого человек не может дышать. При горении так же выделяются другие вещества отравляющие.
Текста малалла вулăр...
Çĕнĕ çул уявĕ
Çĕнĕ çул уявĕн сценарийĕ
Вĕрентекен
Ертсе пыракан ачасем
Амăшĕ
Асанне
Юр пĕрчисем
Куянсем
Çăлтăрсем
Хĕл Мучи
Кушак
Хĕл уявĕ валли хатĕрленĕ залра пулса иртет мĕнпур ĕç.
Вĕрентекен
Каллех хĕл çитрĕ таврана
Çăвать шур юр, юхать юка,
Е алхасатĕ çил-тăман.
Çапах та пур ун лайăххи
Хĕлле килет пире валли
Çак капăр ёлкăн ыр вăйии.
Ачасем "Çĕнĕ çул" юррине юрлаççĕ.
1-мĕш ача
Пит сивĕ урамра
Шăнать ман ал-ура.
Анчах та ман çапах
Асанне патне часрах
Çитес килетĕ хăвăртрах.
Текста малалла вулăр...
Вăйă ”Çăварниçĕм, çăварни”.
Тĕллевсем:
1) Ачасене чăваш халăх йăли-йĕркипе паллаштарасси, вĕсен тавракурăмне, пуплевне аталантарасси,
2) чăваш халăхĕн юрри-ташшин илемлĕхне туйма хăнăхтарасси,
3) ачасене туслă, пĕрле пулма вĕрентесси.
Вырсарни ир. Çăварнин пĕрремĕш кунĕ (аслă çăварни). Хапха уçăлсан ача-пăчасем кăшкăрашса урама чупса тухаççĕ. Кашнин аллисенче пĕчĕк çунашкасем.
1-мĕш ачи: Ăçта пирĕн Анюк ? Халь те çывăрать-и вăл?! Атьăр: кайрăмăр вăратма!
Пурте: Атьăр!
Ик-виç ача: (Анюка чĕнеççĕ )Анюк– çывракан, кĕл пашалу çиекен! Урама тух.
1-мĕш ачи: Анюк, тух! Мĕн çывăрса выртатăн? Паян çерçи тăриччен тăрса çунашкапа ярăнмалла.
Анюк васкаса тумтирне тăхăнкаласа хапхаран тухать.
Текста малалла вулăр...
Вăйă картинче
 |
| Майя Никитина |
Чăваш çынни хăй ĕмĕрне юрăпа ирттернĕ: сăпка сиктерет-и, вăййа тухать-и, ĕçре вăй хурать-и—яланах юрланă. Уншăн юрă ырă çимĕç, сиплĕ эмел вырăннех пулнă. Юрăпа пурăнакан çынна пуян чун-чĕреллĕ, уçă кăмăллă, ырă шухăшлă, илемлĕ çын тенĕ. Çавăнпа та ачисене те юрра-кĕвве пĕчĕклех хăнăхтарнă, тĕрĕс пăхса çитĕнтерме тăрăшнă. Эпир те хамăр ачасене чăн чăваш пулса çитĕнме май парас тĕллевпе класс тата шкул тулашĕнчи ĕссене йĕркелетпĕр. Паян эпир сире «Вăйă картинче» сценарипе паллаштарасшăн.
Пурте юрлаççĕ: Çыран хĕрне тухрăмăр, тухрăмăр
Тантăшсене пухрăмăр, пухрăмăр.
Текста малалла вулăр...
Эх, эпир те!
 |
| Алевтина Иванова |
(Учительсен кунĕнче ирттермелли вăйă сценарийĕ)
1-мĕш ертÿçĕ. Кашни кунах шкула çÿретпăр,
Пĕлÿ илме те тăрăшатпăр.
Пурнăçра вара пĕлÿсĕр
Эс пĕр утăм тăвас çук.
Йăнăшсенчен хăтăлса
Ăс-тăна аталантар.
Паян вара вăй выляр,
Пĕр-пĕрин вăйне пĕлер.
Пурте пĕрле тăрăшса
Айтăр выляма пуçлар.
2-мĕш ертÿçĕ.
Текста малалла вулăр...
«Я+ТЫ=7Я»
 |
| Понкратьева Светлана Васильевна |
Цели: формировать в детях чувство семейной сплоченности на основе представлений о семье, ее составе, взаимоотношениях; воспитывать интерес к истории своей семьи и потребность радовать своих близких добрыми делами и заботливым отношением к ним; помогать ребенку в осознании себя как полноправного, любимого члена семьи.
Оборудование: подготовленная презентация с семейными фотографиями (дети приносят фото заранее); подобранные загадки, презентация к заданию «Семейные обязанности»; плакат «Я+ТЫ=7Я», рисунок генеалогического древа по одному на каждого учащегося), цветные карандаши, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр; песня про семью «Маленькая страна», брошюра «Семейный кодекс».
Текста малалла вулăр...
Çăварни уявĕ
 |
| Иванова Зоя Виктровна |
Уяв тĕллевĕ:
1. Авалтан аталанса пынă, ламран лама куçакан чăваш халăхĕн çăварни йăли-йĕркипе паллаштарасси;
2. Тавçăрулăхпа пултарулăха аталантарасси, пĕр-пĕринпе хутшăнса туслă та сапăр пулма вĕрентесси.
Уява хутшăнакансем:
1-11-мĕш класра вĕренекенсем, вĕрентекенсем, ашшĕ-амăшĕсем, ял-йыш.
Кирлĕ хатĕрсем:
- Çăварни карчăкĕ (улăмран тунă макет)
- илемлетсе çырнă плакатсем;
- такан-çуна;
- улăм тултарнă михĕ;
- çăпатасем;
- кăçатă (çăм атă);
- шăнкăрав;
- тăрнаккай;
- йĕтĕн, пăрçа, икерчĕ, пыл, чей.
Текста малалла вулăр...
Шел пулин те Çĕн Çул каçĕ пĕрре çеç килет
 |
| Симĕс чăрăш айĕнче |
Çĕн Çул каçĕ - питĕ асамлă, чуна хумхантаракан самант. Ăна кĕтсе илме хатĕрленнĕ май кашни шкулти кашни класрах ачасемпе педагогсем уяв умĕнхи авăра кĕнĕ. Пурин те хăйĕн ĕçĕ пур: пĕри симĕс чăрăша капăрлатать, тепри хаçат е Çĕнĕ Çул плакачĕ ăсталать, виççĕмĕшĕ - сцнари хатĕрлет. Никам та ĕçсĕр лармасть - уявра вак-тĕвек пулмасть вĕт!
Класа Çĕнĕ Çула мĕнле хатĕрлемелле? Мĕнпе илемлетмелле, салам ÿкерчĕкĕсене ăçтарах вырнаçтармалла? Класра чăн-чăн юмах тĕнчи пултăр тесен тата мĕн-мĕн тумалла-ши?
Кун пек чухне йышпа ĕçлени, пĕр-пĕрне пулăшса пыни малти вырăна тухать. Шăпах çакна шута илсе йĕркелетпĕр те эпир хамăрăн шкулти тата класри ĕçсене Çĕнĕ çул уявне хатĕрленнĕ май.
Текста малалла вулăр...
■ Страницăсем: 1, 2, [3], 4.